米乐M6科学使用手机成就精彩人生 ——太原市第五十五中学校关于加强中小学生手机管理的倡议书原标题：科学使用手机，成就精彩人生 ——太原市第五十五中学校关于加强中小学生手机管理的倡议书

　　手机作为一种移动即时通讯工具，是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而米乐M6，由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，中小学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出米乐M6，这些弊端冲击了正常的教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经济负担，损害了学生的身心健康。

　　近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》明确指出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

　　按照教育部、省教育厅、市教育局文件精神，我校新学期将在学校原有手机管理制度的基础上，全方位多举措加以强化，切实做好校园手机管理工作，届时希望全体家长朋友们密切配合，携手共育，全体同学明理晓意，积极响应，恪守规则，自觉自律。

　　蔡元培先生说过，“家庭是人生的第一学校”，春节寒假期间，正是家庭教育的最好时机。为此，我校向全体家长和同学们发出“科学使用手机，成就精彩人生”的倡议：

　　第一、以身作则重表率。不得不提，许多家长也很容易沉缅于抖音、视频、朋友圈中，对孩子的严格要求往往不被信服，要求子女做到的，家长首先要做到。家长不妨和孩子一起，定时处理关键信息，放下手机，多阅读、多交流。在示范表率中帮助孩子养成良好习惯，在亲子陪伴中感受生活的美好。

　　第二、制定规则强监督。有文献表明，一天玩手机或网游4个小时以上，连续两周即可成瘾。一个寒假基本上就可以让你孩子变成“暂时性网瘾”甚至“重度网瘾”。因此，家长要与孩子共同制定科学合理的管理规则，对使用的时间、次数、管理等细节尽可能详细约定，适当奖惩。规则一经制定，就要严格遵守执行，并通过一段时间的强化，帮助孩子养成规则意识。在发现孩子有手机成瘾的苗头时，家长要加强引导，深入交流，找到问题的成因，精确监管。

　　第三、真诚陪伴增亲情。孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地倾听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。

　　第四、疏导心理促健康。如果孩子沉迷手机，强行禁止往往效果甚微，甚至容易激起孩子的逆反心理。家长朋友们在加强手机管理的过程中要注意关注孩子的心理健康，在沟通交流的过程中调节情绪，疏导心理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机。

　　第五、家校沟通话成长。学校会进一步将手机管理的有关细则告知各位家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，促进孩子健康成长。

　　科学使用手机是每一个孩子的“必修课”米乐M6，愿我们共同努力，营造良好的成长环境，共同培育健康阳光、积极向上的新时代好少年！